Quantitativ-statistische Dramenanalyse: Welche Aussagekraft
|
|
Es ist hier nicht der Ort, die lange Liste der Argumente, die alle Anti-Stratfordianer gegen ›that merchant of Stratford‹ vorbringen, zu reproduzieren, aber bemerkenswert ist doch, dass alle Argumentationsansätze einen jeweils respektablen Ausgangspunkt besitzen. Edward de Vere wird von Sobran als der eigentliche Shakespeare angesehen, weil seine biographische Situation und sein gesellschaftlicher Hintergrund am besten mit den Inhalten und Strukturen der Sonette korrespondieren. Neville hat alle Vorteile und die Erziehung der adeligen Oberschicht sowie seine Kenntnis des Hofes, die ihn zu einem ausgezeichneten Kandidaten machen, nicht zu vergessen der von Brenda James dechiffrierte Code, der im Vorwort zu den Sonetten auf den wirklichen Dichter verweisen soll. Shapiro legt den Schwerpunkt seiner Argumentation auf den Schauspieler Shakespeare und zeigt, wie Innovationen in die Dramen Eingang finden, die aus Spannungen innerhalb der Theatertruppe erwachsen (Will Kempe) oder ästhetischen Überlegungen entspringen, die mit dem neu errichteten Globe Theatre zu tun haben. Die umfassendste Studie, die Marlowe als Autor der Shakespere-Texte sieht, ist als Wälzer von fast 700 Seiten in deutscher Sprache erschienen und stammt von Bastian Conrad, einem Neurologen aus Göttingen, der seit seiner Emeritierung in München lebt. Sein Hauptargument ist durchaus gewichtig: Obwohl Marlowe und Shakespeare gleich alt sind, gibt es keine frühen Schriften des jungen Shakespeare. Er beginnt nicht als Lehrling, sondern gleich als Meister seines Faches genau zu dem Zeitpunkt, als Marlowe 1593 offizieller Lesart zufolge zu Tode kommt. Zusammen genommen bilden die Textkorpora von Marlowe und Shakespeare nach seiner Meinung eine konsistente Einheit intellektueller Fähigkeiten und Entwicklungen, Argumente die nur kurz zuvor von Blumenfeld und Pinksen propagiert worden waren und fast auf jeder Marlowe-Homepage nachgelesen werden können. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[1]
|
Angesichts der in sich stringenten Projektionen der hier wirkenden Koriphäen taucht natürlich die Frage auf, ob es einen wissenschaftlichen Bereich gibt, der auf unzweifelhafter Objektivität gründet, und in meiner Sicht könnten die Texte selbst in ihren quantitativen Dimensionen einen Ansatz anbieten. Dies führt uns zu Wilhelm Fucks zurück, den früheren Direktor des Kernforschungszentrums in Jülich, der in den späten sechziger Jahren des letzten Jahrhunderts stilometrische Untersuchungen durchführen ließ, in denen die Häufigkeitsverteilung von Satzlängen verschiedener Autoren bestimmt wurde [2]. Eine Probe von 2000 Sätzen wurde als ausreichende Menge gesehen, um die Verteilungskurve des Gesamtwerks eines Autors zu erstellen. Statistisch gesehen kommen Wahlvorhersagen auch heute noch mit dieser Grundgesamtmenge an Daten aus. Fucks ordnete dann den Verteilungskurven verschiedener Autoren Distributionstypen zu, die in den Naturwissenschaften gebräuchlich sind. Er glaubte, dass Fragen der Autorenschaft in dieser Weise beantwortet werden könnten, da Goethe doch deutlich unterschieden war von Adenauer. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Als dieser Ansatz auf die quantitative Dramenanalyse und die Replikenlängen übertragen wurde, wurde aber sehr schnell klar, dass die Entsprechung von etwa 2000 Sätzen, nämlich die Menge von etwa drei Dramentexten keine Verteilungskurven zur Folge hatte, die den Stil eines Dramatikers repräsentierten. Im Gegenteil, nicht eine einzige Kurve eines Dramas wiederholte sich. Jede war für sich genommen einzigartig. Allerdings zeigte sich, dass die prozentuale Verteilungskurve des Gesamtwerks eines Autors durchaus aussagekräftig war, so zum Beispiel bei Shakespearetexten, die eine Verteilungskurve mit zwei Maxima zur Folge hatten. Da Statistiker davon ausgehen, dass möglicherweise zwei unterschiedliche Populationen die beiden Maxima hervorbrachten, wurde heuristisch eine Aufteilung der Texte in zwei Gruppen vorgenommen, deren jeweilige Verteilungskurve eindeutige Merkmale aufwies. Bereits die tabellarische Übersicht der Replikenlängen, die in den Texten am häufigsten Verwendung fanden, gliederte die Dramen in solche, die vor 1599 und ab 1599 entstanden [3]. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[2]
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[3]
|
Tabelle 1: häufigste Längen von Repliken vor und ab 1599 (Auflistung entsprechend der vermuteten Entstehungszeit, |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[4]
|
1599 war das Jahr, in dem das Globe Theatre in Southwark errichtet wurde, und es ist auffällig, dass die am häufigsten verwendete Replikenlänge von 8, 9 und unmittelbar vor 1559 6 Worten auf die Replikenlänge 4 ab 1599 zurückging. (vgl. Abb. 1 bis 3). Abb. 3 ist als Kombination der Abbildungen 1 und 2 beachtenswert. Die grau unterlegte Fläche unterhalb der Kurven bezeichnet die Menge an Repliken, die von rechts nach links gewandert sind. Hier manifestieren sich künstlerische und ästhetische Entwicklungen, die durch einen Rückgang rhetorischer Mittel und deklamatorischer Handlung gekennzeichnet sind und Wert auf ein schnelleres Agieren auf der Bühne mit kürzeren Repliken legen. Programmatisch läßt Shakespeare seine Figur Hamlet zu der eingetroffenen Schauspieltruppe sagen: »Suit the action to the word, the word to the action« (III, ii). Dies entsprach um so mehr seinem künstlerischen Empfinden, da er seit 1599 auch Miteigentümer des Globe Theatre war und ein kommerzielles Interesse am Erfolg seiner Stücke vorhanden gewesen sein dürfte, während die Spielorte vor dem Bau des Globe Theatre stark variierten und unterschiedliche Anforderungen an Theaterstücke bestanden. Ausführlichere Hintergründe finden sich im Shakespeare Jahrbuch 2005. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[5]
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[6]
|
Weitere Untersuchungen des Dramenkorpus’ Shakespeares machten deutlich, dass Affinitäten und Ähnlichkeiten von Texten über die Häufigkeitsverteilungen von Replikenlängen bestimmt werden konnten, so zum Beispiel, dass Texte in etwa dem gleichen Zeitraum geschrieben wurden oder ein Genre repräsentierten. Die Texte unmittelbar vor 1599 mit der am häufigsten verwendeten Replikenlänge von 6 Worten wiesen auch deutlich erhöhte Werte bei 4 und 9 Worten Länge auf, spiegelten also die alte Norm von 9 Worten vor 1599 und die neue Norm von 4 Worten ab 1599. [5] Im Fall von As You Like It (siehe Auflistung der Dramen oben) ist sogar die Datierungsmöglichkeit mithilfe der Häufigkeitsverteilung angedeutet, denn inzwischen weist sogar Wikipedia als Entstehungszeit das Jahr 1599 aus. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[7]
|
Was die Frage der Autorenschaft angeht, werden Häufigkeitsverteilungen der Replikenlängen einzelner Texte kaum weiterhelfen, und es ist herauszufinden, wie es mit Verteilungskurven aussieht, die aus dem Gesamtwerk eines Dramatikers oder aus einer größeren Anzahl seiner Texte resultieren. Mögliche Übereinstimmungen im Kurvenverlauf, die auf eine Identität der Autoren hinweisen, bedürfen dann jedoch dringend der Ergänzung durch weitere Texte der gleichen Epoche, um auszuschließen, dass allgemein gültige stilistische Merkmale der Zeit abgebildet werden. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ein solches Vorhaben ist ohne eine Quelle, die entsprechende Texte bereithält, nicht durchführbar. Aus diesem Grund ist die Homepage Shakespeare Statistics über das dramatische Werk Shakespeares hinaus um circa einhundertundzwanzig Texte des elisabethanischen und jakobinischen Theaters sowie zwanzig Texte aus anderen Epochen ergänzt worden. Weitere Texte werden nach und nach für das Internet Drama Analysis Programme (IDAP) konditioniert, analysiert und unter der o.a. URL publiziert. Was die von Conrad aufgeworfene Frage der Autorenschaft der Shakespeare- und Marlowetexte angeht, enthält Shakespeare Statistics quantitative Daten der folgenden Texte Marlowes: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[8]
|
Tamburlaine the Great, part 1 (1587) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[9]
|
Tabelle 2: ausgewertete Marlowe-Dramen |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[10]
|
Nach der Auswahl eines Textes öffnet sich ein Menu, aus dem im Bereich Tabellen der Link Repliken Statistik angeklickt wird. Um die Häufigkeitsverteilung der Replikenlängen zu erhalten, wird die vierte Spalte (im Beispiel Richard III) bei gleichzeitigem Drücken der STRG-Taste markiert und die Werte werden in ein Tabellenkalkulationsprogramm kopiert. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[11]
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
--- --- --- |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[12]
|
Tabelle 3: Auszug aus Programmdaten |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[13]
|
Diese Prozedur wird für alle in Frage kommenden Texte wiederholt. Der nächste Schritt besteht darin, für die Replikenlängen von 1 bis 20 die Anzahl ihres Vorkommens auszählen zu lassen. Die aufaddierten Werte aller Häufigkeiten ergeben die Gesamthäufigkeit, woraus wiederum die prozentuale Häufigkeit berechnet werden kann. Damit sind Vergleiche von Texten unterschiedlicher Länge möglich. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[14]
|
Versuchsweise wurden die Häufigkeitsverteilungen der Replikenlängen sämtlicher Dramen Shakespeares bis 1599 und des Gesamtwerks Marlowes auf Ähnlichkeiten hin untersucht. (siehe Abb. 4 und 5) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[15]
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[16]
|
Abb. 4 reproduziert die Marlowekurve allein, während Abb. 5 eine Kombination der beiden Kurven darstellt. Eine Ähnlichkeit der beiden Kurven ist unübersehbar. Die Replikenlänge von 4 Worten, die ab 1599 dominant wird, ist bei beiden bereits angedeutet und das Maximum bei 8 und 9 Worten Länge gilt für beide Kurven. Eine weitere unübersehbare Anhebung zeigt sich bei den Werten 15, 16 und 17. Die Grafik basiert auf den nachfolgenden Prozentzahlen für die Replikenlängen in Shakespeares Dramen bis 1599 und allen bekannten Marlowedramen: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[17]
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[18]
|
Tabelle 4: prozentuale Verteilungskurven |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[19]
|
Der Chi-Quadrat-Unabhängigkeitstest lieferte für die beiden Kurven das Ergebnis 0,9982, wobei der Anpassungsgütewert 1.0 völlige Identität der Kurven beinhaltet. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[20]
|
Da Marlowe in seiner angenommenen Lebensspanne keine Komödien schrieb, greift die nachfolgende Grafik nur auf Shakespeares Historien und Tragödien bis ca 1595 zurück. Zusammen mit Marlowes Texten ergeben sich Kurven, die besonders bei den Replikenlängen von 15, 16 und 17 Worten noch enger beeinander liegen. (Abb. 6) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[21]
|
Abb. 6: Verteilungen Marlowe und früher Shakespeare |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Die Grafik basiert auf den folgenden Prozentwerten: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[22]
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[23]
|
Tabelle 5: prozentuale Verteilungskurven früher Shakespeare u. Marlowe |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[24]
|
Chi-Quadrat berechnete einen Anpassungsgrad von 0,9884 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[25]
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[26]
|
Abb. 7: ungleiche Verteilungen bei Marlowe und Heywood |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[27]
|
Der in Abb. 7 enthaltene Vergleich zwischen Marlowes Texten und den nachfolgenden Texten von Thomas Heywood (1570s–1641) The Fair Maid of the West or a Girle Worth Gold (gedruckt 1631), The Royall King and the Loyall Subject (aufgeführt um 1600), A Woman Killed with Kindness (aufgeführt 1603), und The English Traveller ergibt hingegen einen völligen Gegensatz, der im Chi-Quadrat-Test mit dem Wert 0,0303 ausgedrückt ist. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[28]
|
Thomas Middleton (18 April 1580 – 1627) wies einen noch niedrigeren Chi-Quadrat-Testwert auf: 0,0266. Berücksichtigt wurden seine frühen Dramen: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[29]
|
The Family of Love, (c. 1602/03) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[30]
|
Tabelle 6: ausgewertete Middleton-Dramen |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[31]
|
Die entsprechenden Kurven ergaben den eindeutigen Beleg für die Nicht-Identität der Autoren der beiden Textkorpora. (siehe Abb. 8) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[32]
|
Abb. 8: ungleiche Verteilungen bei Marlowe und Middleton |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[33]
|
Hingegen gibt die Grafik Informationen über ästhetische Entwicklungen, da der Maximumwert von 4 Worten sich von Marlowes 8 oder 9 Worten klar unterscheidet, und auch die typischen Marlowe-Hebungen bei 15, 16 und 17 Worten fallen bei Middleton wesentlich flacher aus. Die Gesamtfläche unterhalb der Spitzenwerte von acht oder neun Worten bezeichnet die Menge an Repliken, die in Heywoods und Middletons Dramen einer Kürzung unterlagen. Die ästhetischen Wirkungen sind die gleichen, die zuvor bezüglich der Dramen Shakespeares ab 1599 beschrieben worden sind. (s. Abb. 1–3 und [3]). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Der nächste Schritt greift auf Texte von Zeitgenossen Marlowes zurück mit der spannenden Erwartung, dass wiederum Ungleichheiten zutage treten, was dem Vergleich zwischen dem frühen Shakespeare und Marlowe einen besonderen Stellenwert verschafft hätte, müsste man doch von der Identität der beiden Autoren ausgehen. Gleiche oder ähnliche Kurven zwischen den Marlowetexten und seinen Mitstreitern würden hingegen auf allgemein gültige stilistische Eigenheiten des elisabethanischen Theaters in den achtziger und neunziger Jahren hindeuten. Tatsächlich sind die Texte, die bisher über die Homepage Shakespeare Statistics verfügbar sind, nicht weit von der Marlowe-Kurve entfernt, wie Abb. 9 belegt. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[34]
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[35]
|
Abb. 9: Verteilungen bei Marlowe u. Zeitgenossen |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[36]
|
Es handelt sich bei den Texten um: Dido (1583) und Ulysses Redux (1592) von William Gager, Gorboduc (1561) von Thomas Sackville und Arden of Faversham (1592) von einem unbekannten Autor, Ralph Royster Doyster (1553–54?) von Nicholas Udall, The Spanish Tragedy (1594) von Thomas Kyd, The Arraginment of Paris, (1581?, 1584) von George Peele und The Old Wives’ Tale (1595), ebenfalls von George Peele und Edward III. Edward II, gleichermaßen von unbekannter Herkunft wurde ausgelassen, weil es sich durchaus um einen Text Marlowes handeln könnte. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[37]
|
Der Chi-Quadrat-Anpassungswert ergab 0,9990, womit wiederum die Repäsentation gleicher stilistischer Merkmale belegt ist, obwohl die Texte unterschiedlichen Populationen zugehören. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[38]
|
Zugegebenermaßen ist die Textbasis nicht so groß, wie man es sich hätte wünschen können, aber die Annahme, dass Häufigkeitsverteilungen von Replikenlängen des Gesamtwerks zweier Autoren auch bei fast identischer Kurve nicht die Identität der Dramatiker belegen, wie der Vergleich des frühen Shakespeares und Marlowes zeigte, ist eindeutig bestätigt. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[39]
|
Noch überzeugender wird dieser Befund, wenn alle drei Textkorpora (Zeitgenossen, Marlowe, Shakespeare) in die Grafik aufgenommen werden. (s. Abb. 10) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[40]
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[41]
|
Abb. 10: Verteilungen bei Marlowe, Shakespeare u. Zeitgenossen |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[42]
|
Der methodischen Präzision wegen soll im Anschluß an die Frage nach dem Verhältnis von Gesamtkorpora die Frage aufgeworfen werden, wie sich Einzeltexte in ihrer prozentualen Häufigkeitsverteilung der Replikenlängen zur Gesamtkurve von Autoren verhalten. Abb. 11 vergleicht 2 Henry VI mit der Marlowe-Kurve, und es überrascht nicht, daß der Chi-Quadrat-Test einen Wert von 0,9826 ergibt. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[43]
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[44]
|
Abb. 11: Verteilung bei Marlowe und 2 Henry VI |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[45]
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[46]
|
Abb. 12: Verteilung bei Marlowe und Arden of Faversham |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[47]
|
Abb. 12 nimmt das anonyme Drama Arden of Faversham zusammen mit der Marlowe-Kurve auf. Hier fällt der Chi-Quadrat-Wert auf 0,6146. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
In dieser Art und Weise könnten unzählige Grafiken zur Herstellung eines visuellen Eindrucks der Distanz oder Nähe von Kurven produziert werden. Weniger Platz wird benötigt, wenn die Chi-Quadrat-Testwerte herangezogen werden, um jeden einzelnen Dramatext in seiner Relation zum Gesamtwerk Marlowes und des frühen Shakespeares zu bewerten. Die Reihenfolge der Texte entspricht ihrer mutmaßlichen Entstehungszeit, wobei als Quelle Wells and Taylors William Shakespeare. A Textual Companion [6] herangezogen wurde. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[48]
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[49]
|
Tabelle 7: Chiquadrattest-Vergleich der S.-Einzeltexte mit Textgruppen |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[50]
|
Entsprechend wurde auch jedes Drama Marlowes in seiner Chi-Quadrat-Relation zum Gesamtwerk Marlowes und Shakespeares errechnet: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[51]
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[52]
|
Tabelle 8: Chiquadrattest-Vergleich der M.-Einzeltexte mit Textgruppen |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[53]
|
Die erste nennenswerte Beobachtung ist, dass ein Einzeltext sich nicht besonders gut in die Verteilungskurve des Gesamtkorpus eines Autors einfügen mag. Dies gilt für Dido Queen (Marlowe), aber in geringerem Maße auch für 3 Henry VI und 1 Henry VI (Shakespeare). Da die Gesamtkurven beider Autoren sehr ähnlich waren, sind die Werte in der jeweils anderen Gruppe oft im gleichen Bereich. Eine andere Wirkung besteht in sogenannten Cross-overs, so scheinen zum Beispiel Dr. Faustus, The Jew of Malta und Massacre at Paris besser in die Shakespeare-Gruppe zu passen, und Titus Andronicus ist den Marlowe-Texten näher. Daraus zu folgern, dass Marlowe der eigentliche Shakespeare ist, ist sehr wagemutig angesichts des zuvor herausgearbeiteten Befunds, dass die Gesamtkurven allgemeine stilistische Merkmale der Zeit reproduzieren. Bestätigt wird allerdings, dass ein großes Maß an stilistischer Variabilität innerhalb der Werke beider Autoren besteht. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[54]
|
Zur Ausgangsfrage zurückkehrend, was Häufigkeitsverteilungen von Replikenlängen in quantitativ-statistischen Verfahren leisten können, ist durch die Aufteilung der Shakespeare-Dramen in zwei Gruppen und durch die Middleton und Heywood-Grafiken belegt, dass im Renaissancedrama eine wesentliche stilistische Verlagerung zu kürzeren Repliken stattfand und somit ein ästhetischer Wandel vollzogen wurde. Monologische Vermittlung als Teil der Handlung wurde durch reale Bewegung auf der Bühne abgelöst, wodurch die verbliebenen Monologe eine neue funktionale Qualität gewannen. In den Shakespeare-Textgruppen konnte das Jahr 1599 als Wendepunkt abgelesen werden. Im Folgenden sollen zuerst die Maximawerte der Häufigkeitsverteilungskurven dramatischer Texte, die zwischen 1580 und 1599 entstanden sind, aus IDAP ausgelesen und ausgewertet werden (Spalte 4), bevor die durchschnittlichen Längen von Repliken (Spalte 5), die Anzahl der Konfigurationen (Spalte 6), die durchschnittliche Konfigurationsdauer in der Anzahl der Repliken (Spalte 7) und die in Spalte 8 aufgeführte Konfigurationsdichte zur Sprache kommen. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[55]
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[56]
|
Tabelle 9: Dramentexte vor 1600 mit ausgewählten statistischen Daten |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[57]
|
Nimmt man eine Häufigkeitsverteilung der Maximawerte vor, die ja wiederum den höchsten Wert von Häufigkeitsverteilungen einzelner Texte darstellen, so ergibt sich eine für den Zeitraum von 1580 bis 1599 typische Kurve aus folgenden Werten mit der Replikenlänge in Spalte 1 und der Anzahl in Spalte 2: (siehe Abb. 13) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[58]
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[59]
|
Den gleichen Vorgang wiederholen wir für die in IDAP vorhandenen Texte aus dem Zeitraum vom 1599 bis 1619. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[60]
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[61]
|
Tabelle 11: Dramentexte ab 1599 mit ausgewählten statistischen Daten |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[62]
|
Hieraus resultiert eine für den Zeitraum von 1599 bis 1619 typische Kurve aus folgenden Werten mit der Replikenlänge in Spalte 1 und der Anzahl in Spalte 2 (siehe Abb. 14), die zum Vergleich die größenmäßig angepasste Häufigkeitsverteilung der Maxima des Zeitabschnitts von 1580 bis 1589 noch einmal abbildet. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[63]
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[64]
|
Die in Abb. 15 dargestellten Zeitpunkte der Entstehung bzw. Veröffentlichung der Dramen (x-Achse) und die in der Vertikalen (y-Achse) abgebildeten Maxima der Häufigkeitsverteilungen der Replikenlängen geben einen unverwechselbaren Eindruck des Stilwandels um 1600 wider. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[65]
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[66]
|
Abb. 15: Dominanz der Replikenlänge 4 ab ca 1600 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[67]
|
Es ist logisch, dass der stilistische Wandel, der mit der Verkürzung der Replikenlängen, die in den Dramen am häufigsten benutzt werden, einhergeht, sich auch in den durchschnittlichen Replikenlängen zeigen muss. So geht der Mittelwert der mittleren Replikenlängen jener Texte, die sich in der linken Gruppe der Abb. 15 befinden, von einer Replikenlänge von 32,81 Worten auf 23,93 Worte in der rechten Gruppe zurück, immerhin ein Rückgang von 27 %. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Die in den Tabellen 9 und 11 enthaltenen Spalten 6 enthalten die von IDAP ausgewertete Anzahl der Konfigurationen in den jeweiligen Dramen, und man kann davon ausgehen, dass eine steigende Anzahl von Konfigurationen durch eine zunehmende künstlerische Komplexität der Dramen bedingt sein kann. Hier steigt der Mittelwert der genannten Texte von 59,2 in der linken Hälfte auf 67,5 in der rechten Hälfte von Abb. 15. Allerdings spielt auch das Kriterium der Länge eine Rolle, je länger ein Text, desto höher mag die Anzahl der Konfigurationen sein. Genrebedingte Konventionen sind gleichermaßen zu bedenken. Zum Beispiel bewirken mehrfache kurze Intrusionen von Dienern, Aufpassern und dergleichen in der Komödie innerhalb weniger Repliken ein starkes Ansteigen der Konfigurationsanzahl. Eliminiert man die Länge, indem der Quotient aus Konfigurationsanzahl und Anzahl der Gesamtrepliken eines Textes gebildet wird, erhält man die in Spalte 7 der Tabellen 9 und 11 angezeigte durchschnittliche Dauer einer Konfiguration in der Anzahl ihrer Repliken. Hier ist nun ein Anwachsen der mittleren Konfigurationsdauer von 11,3 im linken Abschnitt von Abb. 15 auf 14,4 im rechten Abschnitt festzustellen. Wenn aber jede Konfiguration im Durchschnitt um 3 Repliken länger ist, so wird auch der jeweilige semantische Tenor einer Intensivierung unterzogen. Dies gilt um so mehr, da auch die Konfigurationsdichte nur gering zunimmt, und zwar von 0,1417 auf 0,1535. Gemäß Definition [7] besteht die Konfigurationsdichte in einer Matrix, die horizontal das dramatische Personal abbildet und vertikal die Abfolge der Repliken, aus dem Verhältnis der besetzten Stellen zur Gesamtzahl an besetzbaren Stellen. Im anstehenden Beispiel sind also vor 1599 durchschnittlich 14,17 % des Personals auf der Bühne, ab 1599 hingegen 15,35 %. Da die Konfigurationsdichte sehr stark von typologischen Merkmalen abhängt mit sehr geringen Dichten bei Historien und hohen Dichten bei Komödien, kann der leichte Anstieg auf eine verminderte Zahl an Historien ab 1599 oder eine leicht höhere Zahl an Komödien zurückgeführt werden. Das mag an der Zufälligkeit der zur Verfügung stehenden und ausgewerteten Texte liegen, aber auch an der im Großen und Ganzen gleichen typologischen Durchmischung der Texte. Unter diesen Voraussetzungen ist aber dann die reduzierte Replikenlänge innerhalb der Gesamtverteilung der Längen zusammen mit der Verlängerung der Konfigurationsdauer umso gewichtiger, stellt sich doch bei erhöhtem dramatischen Tempo eine völlig neue Intensiät und Ökonomie der Informationsvergabe ein. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[68]
|
• Was also summa summarum festzuhalten bleibt, ist, dass Häufigkeitsverteilungen von Replikenlängen nicht wesentlich zur Klärung von Autorenschaften beitragen können. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[69]
|
• Sehr wohl aber werden übergreifende stilistische Entwicklungen, die mit der Verkürzung von Replikenlängen zu tun haben, abgebildet und beweisen damit eindeutig die ästhetischen und künstlerischen Neuorientierungen, die sich am Ende des elisabethanischen Zeitalters unter dem Aspekt einer Kommerzialisierung und kulturellen Etablierung des literarischen Genres Drama einstellen. Ausgehend von Mysterien und Moralitäten des ausgehenden Mittelalters über die Adaption römischer Autoren und antiker Inhalte im 16. Jahrhundert vollzieht sich der Prozess hin zu einem eigenständigen englischen Theater. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[70]
|
• Die am häufigsten verwendete Replikenlänge von 4 Worten gilt nicht nur für das englische Drama ab 1599, sondern für die Mehrzahl der Dramen in den nachfolgenden Jahrhunderten. Auf quantitativ-statistischer Basis wäre somit die um 1600 erfolgte Grundsteinlegung für das englische Theater der Neuzeit nachgewiesen, indem letzteres aus der Diversität in der Bandbreite dramatischer Formen des frühen Renaissancedramas in England in den Mainstream publikumswirksamer und dem entstehenden Weltreich angemessener Theaterpraktiken übergeführt wird. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
[1] |
Kermode (2000); Sobran (2002); Greenblatt (2004); Shapiro (2005); James/Rubinstein (2005); James (2008); Blumenfeld (2008); Pinksen (2008); Conrad (2011).
|
[2] |
Fucks (1971).
|
[3] |
Weitere Details in Ilsemann (2005).
|
[4] |
Schabert (2000).
|
[5] |
Diese grobe Orientierung wird genauer erläutert in Ilsemann (2008).
|
[6] |
Wells, Stanley & Gary Taylor (1997). William Shakespeare. A Textual Companion. London, New York et al.: Oxford Univ. Press.
|
[7] |
Vgl. Ilsemann (1998: 73 ff.)
|